【全环境立德树人】定陶区“一核引领四轮驱动”模式绘就“复兴少年宫”建设新画卷

为进一步提升未成年人成长、发展环境，定陶区紧扣《山东省乡村“复兴少年宫”建设试点工作方案》要求，探索形成了“一核引领、四轮驱动”的复兴少年宫建设新模式，暨围绕新时代文明实践“为小”志愿服务，按照有制度、有阵地、有队伍、有项目的“四有”要求，不断推进复兴少年宫规范化、专业化、品牌化建设。截止目前，定陶区已完成了22处区级乡村“复兴少年宫”建设，形成了“四点半课堂”，“艺术素质课堂”，“自然课堂”等品牌，复兴少年宫建设在定陶遍地生花。

1、加强组织领导，完善规章制度

为将乡村“复兴少年宫”建设好、管理好、运行好，定陶区将新时代文明实践工作与乡村文化教育、关爱未成年人等工作紧密结合，努力探索推进乡村“复兴少年宫”建设的新途径、新方法、新举措。把探索推进乡村“复兴少年宫”建设写入《菏泽市定陶区2022年未成年人思想道德建设工作实施方案》，扩大试点推进乡村“复兴少年宫”建设，实现课内与课外结合、校内与校外配合，校内校外资源的“无缝衔接”。每个乡村“复兴少年宫”都配备了专职和兼职辅导员，建立健全了工作人员职责，完善了工作管理制度、安全管理制度、考勤制度，以及各功能室活动室管理制度，确保少年宫建设有序规范，运转规范合理。

2、有效整合资源，拓宽教育阵地

整合各镇街新时代文明实践所、站的现有载体和资源设置图书室、安全体验中心、书法室等功能室，和教育、团委、妇联等部门的“未成年人实践教育基地”“心理关爱活动室”“小荷学堂”“第二课堂”等阵地资源，打造乡村“复兴少年宫”内部主阵地，配置相关活动器材。同时整合红色教育基地、乡村小学文体活动室、万亩生态园、民俗乡村记忆馆等资源优势，打造道德培育、文体娱乐、科普、非遗传承等活动阵地，通过内外联动，实现校内、外生活的“无缝衔接”，打造农村未成年人成长成才新平台。

3、精心设计策划，开展丰富多彩实践活动

根据农村孩子需求，结合少年儿童的身心特点、兴趣爱好、成长需求，融合定陶地方文化特色，围绕道德培育、文体娱乐、劳动实践三大主题，精心设计活动项目，开设了音乐、书法、手工制作、科普实验等多个兴趣班，组建了乡村复兴少年宫“合唱团”，开展了“强国复兴有我”“小小灯笼庆元宵”“我劳动我光荣”、“童心向党红色故事我来讲”、“丹青绘画卷”“优美歌声唱起来”、“防溺水安全讲座”、“创意树叶粘贴画寻找秋天的色彩”、“传统文化知识竞赛”等实践活动300余场次，截止目前，已累计为6200余名青少年提供充实、快乐的“假日时光”，让乡村“复兴少年宫”成为青少年的重要实践基地。

4、注重品牌项目建设，打造特色课程

定陶区乡村“复兴少年宫”坚持以“培养德智体美全面发展的时代新人”为目标，挖掘本地特色，打造特色课程。充分利用周末和节假日等课外时间，为青少年开设“四点半课堂”“艺术素质课堂”“水果种植”“自然课堂”等特色课程，激发孩子们探索学习欲望，拓展学习空间，让孩子们德智体美劳综合素质得到全方位发展。同时组建乡村复兴少年宫“小小红领巾”志愿服务队，让青少年充当起志愿者，利用周末时间参与志愿服务活动，弘扬互助奉献友爱的志愿服务精神。

5、精准突出特长，强化辅导队伍建设

定陶区各镇街乡村“复兴少年宫”配备专职和兼职辅导员共120余名，以新时代文明实践所（站）管理员为主体，并整合各镇街教师和文明实践志愿者，共同为乡村“复兴少年宫”建设赋能。充分发挥学校教师、文艺志愿者、民间艺人、“身边好人”、“道德模范”的主力军作用，定期到乡村“复兴少年宫”开展爱国主义教育、红色基因传承、生命安全、心理健康、环境保护等主题教育实践活动。充分发挥本地非物质文化遗产传承人、传统匠人、文艺志愿者的特色特长，面向青少年开展传统文化培训，弘扬中华优秀传统文化。打造学校老师辅导员队伍，面向未成年人开展音乐、体育、书法、绘画等文体活动。同时，组织动员文化、教育、体育、科技人才，包括“五老”志愿者、退休教师、返乡高校学生等积极参与志愿服务项目，充实师资力量。

下一步，定陶区将积极探索乡村“复兴少年宫”建设和管理的有效方法，充分发挥乡村“复兴少年宫”育人功能，同时与学校和新时代文明实践家庭示范站相结合，在突出特色上下功夫，注重挖掘地方文化特色和文化资源，力求做到每个乡村“复兴少年宫”“一宫一特色”，积极策划组织开展丰富多彩的活动，切实把乡村“复兴少年宫”建设成为农村未成年人思想道德建设的重要阵地，促进孩子们全面发展、快乐成长。